Era un gigante cubierto de pelo y dotado de una fuerza extraoordinaria que viviía bajo el mítico monte del

Turbón,concretamente en Bardaxí.En una ocasión,reunida la gente de las aldeas circundantes en la zona llamada Fuentes de

San Pedro,donde siempre celebraban sus consejos,el Ome Granizo se vio molestado por las voces que provenian de los

habitantes y que le impedían dormitar al sol,como siempre hacía.Por eso,presa de un furioso ataque de ira,subió en dos

zancadas a la cumbre del Turbón.levantó entre sus brazos dos enormes rocas y las arrojo sobre los vecinos,muriendo todos

aplastados bajo la primera roca.En el momento de caer encima de las pobres gentes,oyó una voz que le decía a la otra roca

que ya no era necesaria porque ya habían muerto todos aplastados bajo su peso.

Hecho por: Dani Vigo 6º

1.Material

Agua Vaso Balanza digital Probeta

Medimos la masa de un líquido

Medir la líquido, como el agua, es algo más complicado que medir la masa de un sólido, ya que no podemos poner directamente el líquido sobre la balanza, y necesitaremos la ayuda de un vaso:

1. Primero se coloca el vaso vacío sobre la balanza y se anota su masa. Por ejemplo, la masa del vaso es de 172g.

2. A continuación, se vierte el agua dentro del vaso: la balanza marcará una cantidad que será la suma de la masa del vaso y la masa del agua. Por ejemplo, la balanza marca ahora 383g.

3. La masa de agua que hay dentro del vaso se obtiene de restar la masa del vaso a la del conjunto del vaso a la del conjunto del vaso y el agua :

Masa (agua)= masa(vaso + agua)-masa (vaso)

Masa (agua)=383g-172g=211g

Medimos el volumen de un líquido

Para medir directamente el volumen de un líquido suele utilizarse un recipiente cílindrico, alargado y con una escala grabada que nos indica el volumen de líquido que contiene.

1.Toma una probeta de tamaño mediano y vierte en su interior el agua del vaso que has utilizado en la experiencia anterior.

2.Observa qué marca de la escala que hay grabada en la probeta coincide con la superficie deagua que hay grabada en la probeta coincide con la superficie del agua que hay en su interior .

3. Con ayuda del profesor o de la profesora a nota en tu cuaderno


HECHO POR Helena y Cristina 5º

Ce n'est que le lundi que les cloches passent, surtout dans la région de Sénajou (Gironde) où c'est de tradition. Cette semaine porte le nom d'octave de Pâques, elle était fériée à certaines époques. Mais, depuis le concordat en France, seul le lundi de Pâques est resté férié. Actuellement, le lundi de Pâques est férié dans l’ensemble des pays d’Europe, sauf au Portugal et en Russie. Dans le nouvel ordo liturgique de Paul 6, l'octave de Pâques a été conservée.

Hecho por Andrei Maftei

5º de primaria

Es una estacion de la Northn Line, situada en barrio londinense de Camden.Las inmediaciones de la estación son famosas por albergar uno de los mercados callejeros de todo Londres. Las fachadas espectaculares.Cada fin de semana recibe oleadas de turistas de todos los rincones del mundo y es un centro de modos de vida alternativo.Es vista como la capital del rock alternativo de Gran Bretaña, y por extension probablemente el mundo. Este barrio tiene atracciones,bares,tiendas...como cualquier barrio.

Jean René Lacoste est né à Paris, le 2 juillet 1904 et mort à San Juan de Luz Octobre 1996, 12 à l'âge de 92 ans.

Il était un célèbre joueur de tennis français novateur, homme surnommé Crocodile par ses amis. Il fait partie de la génération plus connue des joueurs français des années 1920, les soi-disant “mousquetaires”.

Lacoste était aussi un homme d'affaires novatrice, célèbre pour être le fondateur de la compagnie de vêtements qui porte son nom de famille.









Hecho por Mikolay Lakoma
6º de primaria

El lunes día 11 por la mañana, llegaron los profesores.

Era los profesores de Bélgica Erik, Nataly, Claudia, Isim y Francia Mikael que habían venido ha visitarnos y conocernos.

José les fue enseñando el pueblo, el colegio y más cosas con los demás profesores de aquí Roberto, Jesús, Natalia, Silvia, Helena y pilar.

Al día siguiente por la mañana, ha primera hora nos empezó ha explicar Mikael como es su colegio, que hacen y como es el pueblo.

El miércoles después del recreo vino Isim que una de las profesoras de Bélgica ha darnos clase de mates vino ella porque los demás estaban haciendo rafting y como ella esta embarazada se quedo con nosotros.Nos ha gustado estar con ellos y esperamos que vengan más.

Y por último se marcharon el viernes día 15.

Hecho por Cristina Canellas

5º de primaria

• Embarcación y remos especializados para descenso de ríos.
• Un guía, también llamado timonel, posee experiencia y conocimientos sólidos de los rápidos de acuerdo a la clase de río por recorrer.
• Equipo personal: chaleco, casco, ropa y calzado adecuado, en casos necesarios, un traje de neopreno.
• Equipo colectivo adicional: cuerdas de rescate, bolsas secas, alimentos y bebidas, bomba de aire, anillas y botiquín.
• Equipo adicional para timonel: silbato. 

Cuando todas las personas están equipadas, explican las reglas de seguridad y de cómo tiene que ir cada persona.

• Voces básicas de remada y su ejecución: "adelante", "atrás", "derecha", "izquierda", "piso" y "alto"

• Uso correcto del equipo básico personal: casco, chaleco y remo.
• Que hacer en caso de caer al agua o cómo ayudar a un compañero que ha caído al agua para incorporarse a la embarcación.

• Hombre al agua.
• Alto.
• Adelante.
• Reunión. Se utiliza para dos o más embarcaciones.
• Peligro, se requiere orillarse o extremar precauciones.
• Botiquín
• Apurar descensos
• Helicóptero

Una vez dicho y hecho todo, se puede empezar ha hacer rafting.

Hecho por Cristina Canellas
5º de Primaria

 

Hecho por Helena Rami,
5º de Primaria