Hecho por Helena Rami, Cristina Canellas e Irene Ballarín
5º y 6º de Primaria
Hecho por Helena Rami, Cristina Canellas e Irene Ballarín
5º y 6º de Primaria
Hecho por Gonzalo Sanz y Elías Aventín
5º y 6º de Primaria
5º y 6º de Primaria
Hecho por los alumnos de 5º y 6º de Primaria
En el mes de agosto hay cuatro días de fiesta en Campo en honor a nuestra Sra. de la Asunción los días 14,15,16 y 17. En la ultima noche se baila la Chinchana, un baile tradicional de Campo que al tocarlo se acaba la fiesta.
El fin de semana más cercano al 17 de octubre se celebra la feria de Campo. Antiguamente en esta feria se dedicaba a la compra, venta de ganado.
Unos días antes de Navidad se hacen los pastillos para que el día de Navidad ya estén preparados. En el día 24 de diciembre se enciende la fogata en la plaza Mayor y se mantiene encendida hasta el día 6 de enero.
El día 5 de febrero es Sta. Águeda (el día de las mujeres) se celebra una misa, chocolatada para los niños y una cena que antiguamente solo podían asistir las mujeres, ahora puede ir todo el mundo.
Para carnaval se hacen los crespillos y se mascara con azulete. El que quiere se disfraza. Por la noche se hace una cena y después un baile.
El lunes de Pascua se sube a la Ermita de San Bliascut a comer.
En el día de San Juan se celebra una cena. Los que viven de la calles San Antonio cenan en el restaurante Cotiella y los que viven de la calle San Antonio para arriba cenan en la plaza Cabobila.
Para el día de San Cristóbal se va a la misa y al salir de misa se va a bendecir los coches o las bicicletas etc.
Hecho por Helena Rami Zafra
5º de Primaria
Hace más de 30 años se quería hacer un pantano en campo. Habría inundado todo nuestro pueblo y también a los pueblos vecinos de: Morillo, Navarri y las Colladas. El proyecto se llamaba MANUEL LORENZO PARDO que era el nombre del ingeniero que lo redactó.
Tenía 630 Hm3 de capacidad y habría roto el valle desde las Mosqueras (Santaliestra) hasta Seira. Para que nos hagamos una idea el nivel del agua estaría 20 metros por encima del campanario.
En los años iniciales de la amenaza de pantano, Campo sufrió mucha más inmigración que el resto del país; se cerraban negocios, se marchaba la gente, no se hacía ninguna mejora en las casas y esto por miedo a perderlo todo. Esto le iba muy bien a la
administración ya que así la zona perdía valor.
Una de las principales acciones que se acordaron para revalorizar el pueblo fue la construcción de una urbanización (Urbanización Cerbín) de más de 100 Has, y Sin ánimo de lucro.
Finalmente después de años y años de lucha, manifestaciones, mesas redondas, conferencias, estudios de alternativas y siempre bajo la dirección de Bienvenido Mascaray con la unión de toda la comarca, el día 29 de Septiembre de 1.986 la Confederación Hidrográfica del Ebro desecho definitivamente el Pantano de Campo.
Hecho por Gonzalo Sanz Sesé
5º de Primaria
5º de Primaria
España es el país más solidaro del mundo para la donación de órganos, de esta manera se pueden salvar muchas vidas, pero aún son insuficentes.
He escuchado una noticia en la tele que decía que se está investigando para crear órganos bioartificiales porque está hecho a partir de células madre. Está en el hospital Gregorio Marañón en Madrid, también han venido científicos de la Universidad de Minessota que colaboran en la organización nacional de trasplantes (ONT). Lo investigadores calculan que dentro de unos cinco o diez años esto será posible aunque ahora parezca increible.
Yo creo que esto es un avance extraodinario, se podrán salvar muchas vidas que están en lista de espera. Yo conozco un caso que no llegó a tiempo.
Hecho por Elías Aventín
6º de Primaria
Este año nos vamos a Londres con el proyecto Comenius, en el que participan nueve colegios de ocho países: Francia, UK, Lituania, Bélgica, Portugal, Croacia, Finlandia y nosotros. Solamente diez de nosotros viajaremos a Londres, los criterios que se tendrán en cuenta a la hora de elegir a los que van serán interes, comportamiento y esfuezo personal.
Podrán ir alummnos desde quinto de primaria hasta segundo de la E.S .O. Durante el intercambio también vendrán a nuestro colegio alummnos del colegio de Londres, Manchester, Francia y Croacia. Este proyecto nos ayudarà a conocer cosas nuevas de cada país.
El mes pasado se escogiò el logotipo para el periódico digital que haremos y el nombre del mismo:
THE WAY
Mi opinión:
El Comenius es una oportunidad que nos dan para aprender idiomas, nuevas culturas, y conocer gente de otros países.
Hecho por Irene Ballarín
6º Primaria
Hecho por Irene Ballarín
6º Primaria
¡¡¡A TRABAJAR!!!
Francisco de Goya y Lucientes nació en 1746, en Fuendetodos (Zaragoza, España). Comenzó su formación artística cuando tenía catorce años, época en la que empezó a frecuentar el taller del pintor José de Luzán.
En 1763, viajó a Madrid para ingresar en la Academia de Bellas Artes de San Fernando; pero fue rechazado, por lo que probó suerte en Italia, donde permaneció dos años.
Ya en España, en 1772, Goya realizó su primera obra de importancia: los frescos de la cúpula de la basílica de la Virgen del Pilar (Zaragoza). El fresco es un tipo de pintura que se realiza sobre la pared.
Pocos pintores nos enseñan los horrores que ocasiona la guerra como lo hizo Goya. Todo esto causó tanta impresión en él que, a partir de entonces, abandonó los colores y comenzó a pintar en tonos oscuros, casi en blanco y negro.
Un año después, en Madrid, la Real Fábrica de Tapices le encargó los primeros cartones, dibujos preparatorios para la realización de los tapices. En esta ocasión, estos estaban destinados a decorar el palacio de El Pardo, residencia de los monarcas durante el verano.
La mayor parte de estos cartones narraban escenas de fiestas, juegos y meriendas protagonizadas por majos y majas, gente del pueblo de Madrid. Algunos representaban también escenas de cazadores o campesinos. Casi todos se conservan en el Museo del Prado (Madrid).
Hecho por Beatriz Perna
6º de Primaria
Valencia es una gran ciudad , moderna y cosmopolita, cuenta con una gran red de servicios, hoteles, pisos, restaurantes, campings, pensiones, parques, museos, centros comerciales, una gran red de comunicaciones internas con su metro, autobuses, trenes de cercanias, autopistas, tren de alta velocidad, taxis y muchas zonas verdes y marítimas.
Ciudad de las artes y las ciencias:
Fué diseñado por los arquitectos Santiago Calatrava y Félix Candela y es un simbolo de la ciudad de Valencia, es a primera vista como una ciudad del futuro y en esta zona se encuentra el museo, el aceanográfico, el palacio, el hemisferio y el umbráculo, algo que debes visitar en Valencia en tu viaje.
El Oceanografic de Valencia:
Se trata del mayor acuario de Europa, cuenta con más de 10000 animales y 500 especies diferentes, se abastece de agu del mar y tiene incluso hasta un restaurante submarino, el oceanográfico de Valencia es algo único en el mundo y sin duda no te dejará indifentente si decides visitarlo.
En el año 2008 se celebró por primera vez en Valencia una carrera de fórmula uno en un circuito urbano, un increíble circuito que recorre las calles y avenidas más importantes de la zona portuaria de Valencia, es uno de los 3 circuitos urbanos existentes en el campeonato del mundo de Formula 1.
MUSEO FALLERO
Las fallas son unos peculiares monumentos satíricos (burlones), realizados con materiales combustibles (cartón, madera, etc..) que se montan en las plazas y en los principales cruces de las calles, se exponen al público durante varios días y se queman en la noche del 19 de marzo, festividad de san José.
La denominación de fallas corresponde a las construcciones artisticas de materiales combustibles, el conjunto representa fijuras conocidas como nimots.
TORRES DE SERRANO
Se trata de la entrada a las murallas de Valencia, es uno de los monumentos mejor conservados de la ciudad y es lo único que queda de las murallas que se derribaron a mediados del siglo XIX.
EL PUERTO
El puerto de Valencia es uno de los puerto más importantes del mediterráneo, es el primer puerto Español en importancia en tráfico de contenedores y de los 10 primeros de Europa en tráfico de mercancias.
LA LONJA DE SEDA
Fue construida entre 1482 y 1548, y su primer constructor fue Pere Compte entre los años 1483 y 1498 sobre el modelo de la Lonja de Palma de Mallorca, constituyéndose en un edificio emblemático de la riqueza del siglo de oro valenciano (siglo XV) y muestra de la revolución comercial durante la Baja Edad Media, del desarrollo social y del prestigio conseguido por la burguesía valenciana.
La Catedral de Valencia (Iglesia Catedral Basílica Metropolitana), llamada popularmente “Seu” en valenciano, es sede del arzobispado de Valencia y está dedicada por deseo de Jaime I —siguiendo la tradición del siglo XIII—- a Santa María. Fue consagrada el año 1238obispo de Valencia posterior a la Reconquista, Fray Andrés de Albalat. Se encuentra sobre la antigua mezquita de Balansiya, que a su vez se había alzado sobre la antigua catedral visigótica.
El gótico catalán o mediterráneo es el estilo constructivo predominante de esta catedral, aunque también contiene elementos del románico, del gótico francés, del renacimiento, del barroco y neoclásico.
En su interior se venera el Santo Cáliz, fechado del siglo I, y dado a la catedral por el rey Alfonso el Magnánimo en 1436.
Contiene algunas de las primeras y mejores pinturas del Quattrocento de toda la Península Ibérica , que llegaron de Roma a través de artistas contratados por Alejandro VI. Este último Papa valenciano, cuando aún era el cardenal Rodrigo de Borja, hizo la petición para elevar la sede valentina al rango de Metropolitana, categoría que le fue otorgada por el papa Inocencio VIII en 1492.
Hecho por Vicky Canellas y María Lanau
6º de Primaria
Hay muchas clases de mariposas, os voy a enseñar unas cuantas (las que más me han gustado).
Mariposa atlas
La mariposa atlas (Attacus atlas), una de las polillas más grandes del mundo, puede alcanzar una envergadura de alas de más de Mariposa cebra
La mariposa cebra (Heliconius charitonius) es una mariposa tropical de gran tamaño con alas ovaladas que habita en las zonas templadas de Norteamérica. Su espinosa oruga es amarilla y blanca y se alimenta de hojas de la pasionaria. Las hojas contienen una sustancia química tóxica que hacen a la mariposa poco atractiva para los predadores. Los adultos se alimentan del néctar de la flor y de líquidos salados durante el día y durante la noche se cuelgan en grupos, retornando al mismo grupo cada noche. La especie habita los bordes de los bosques y ríos desde el Perú hasta el sur de Texas y hacia el este hasta Florida, y en el Caribe desde Cuba hasta las islas de Sotavento. La envergadura de sus alas alcanza hasta unos 10 centímetros .
Mariposa febo
El macho de la mariposa febo (especie Parnassius phoebus) sale de su capullo diez días antes que la hembra. El apareamiento y la cópula tienen lugar incluso antes de que ella vuele. Después de la cópula, el macho segrega un líquido dentro del abdomen de la hembra que se endurece formando un tapón que impide múltiples apareamientos. La mariposa febo es común en el oeste de América del Norte.
Mariposa isabelina
Esta mariposa de gran belleza es una de las más valiosas joyas de la fauna ibérica. Está considerada como especie rara, muy escasa, y su distribución está cada vez más limitada a las montañas de la zona central y Pirineos en España y a los Alpes franceses.
Mariposa monarca
La mariposa monarca es una mariposa de gran colorido que efectúa una de las migraciones de los patrones migratorios más largas entre los insectos. Su éxito biológico se debe en parte a su dieta; las larvas se alimentan exclusivamente de asclepiadáceas, lo que les da un sabor desagradable para las aves y otros animales insectívoros. La mariposa virrey, Basilarchia archippus, es muy similar en aspecto, y aunque es comestible, su dibujo, muy parecido al de la monarca, la protege de los depredadores.
Mariposa morfo
Las mariposas pertenecientes al género Morpho viven en las selvas tropicales de Centroamérica y Sudamérica. Poseen alas largas de llamativos tonos azules metálicos. Sus alas son tan apreciadas porque sus colores no son pigmentos que se van con el tiempo sino que surgen de la estructura del ala por difracción de la luz. La especie que aparece en la fotografía es Morpho rhetenor.
Calimorfa
La calimorfa es una mariposa vistosa que, como se observa en la fotografía, tiene las alas anteriores de color negro con listas de franjas blancas o cremosas de diferente espesor. Vive en el centro y el sur de Europa.
Hecho por María Lanau
6º de Primaria
En el mes de mayo hay dos romerias por la zona: la de San Pedro, en Graus, y la de San Roque, en Senz y Viu.
El dia 1 de mayo vamos a San Pedro a Graus, que esta situada encima de una montaña pasando por la Virgen de la Peña hasta llegar a una ermita. Al llegar sacan a San Pedro por la montaña haciendo una procesión. Luego se hace una misa y reparten torta y los que quieran, pueden beber vino con un porrón y se come ahí. Cuando ya hemos terminado se puede bajar de dos formas, o caminando por la Virgen de la Peña o en coche por una pista.
El dia 2 de mayo vamos a San Roque que está situada entre Senz y Viu. Entre estos dos pueblos hay un camino que baja a una ermita, la de San Roque. Al llegar hacemos una misa y cuando ya ha terminado la misa, se puede comer, o en unos merenderos que hay o en un pueblo, Senz o Viu.
Hecho por Alejandro Baró
6º de Primaria
Hecho por Alejandro Baró
6º de Primaria
Después de haber preguntado a gran parte de mis compañeros sobre sus deportes favoritos en el patio de recreo, estos son los resultados.
60 % escogió el fútbol como deporte favorito.
25 % escogió juegos variados.
15 % escogió baloncesto.
El "Ringo", al ser un deporte nuevo, ha sido el menos votado. Este deporte es un modelo de iniciación deportiva escolar que aprovecha materiales autoconstruido.
Es un deporte de cancha o pista dividida practicado tanto en la modalidad de individuales como por equipos que consiste en el lanzamiento de un aro de goma sobre una cuerda situada aproximadamente a la altura de una red de voleibol. Fue creado en Varsovia (Polonia) en 1959 por Wodzimierz Strzyewski, capitán del equipo polaco de esgrima, con la intención de disponer de un sistema para mantenerse en forma física.
Por sus características, el ringo se puede jugar en cualquier lugar e independientemente de la edad, nivel de habilidad y de condición física
Hecho por Juan Carlos Abarúa
6º de Primaria
6º de Primaria
En Aragón hay una impresionante cantidad de plantas, árboles, flores…
La vegetación se distribuye en función de las áreas climáticas. En la zona pirenaica, hasta los 1.000 metros, predomina el boj y el lentisco, a más altura encontramos bosques de coníferas, hayas y encinas, que dejan paso a los prados en las partes altas. La depresión central, al ser tan árida, sólo permite algunas especies arbóreas mediterráneas (pino carrasco y encina) y, sobre todo, matorrales, como el tomillo y el romero. En las riberas hay chopos, álamos y olmos. La parte sur tiene grandes zonas áridas en las que sólo encontramos salvia, espliego y otras formaciones de este tipo. En las zonas más altas (entre 1.000 y 2.000 m) crecen bosques de pinos, robles, hayas y encinas.
Flor de Viento
Aragón posee gran diversidad florística que despierta con todo su esplendor cada primavera, ofreciéndonos un maravilloso espectáculo cuando los campos, prados y cualquier lugar con un poco de tierra, se llenan de flores de todos los colores.
Las violetas son flores típicas en Aragón.
Hecho por Irene Ballarín
5º de Primaria 
Derecho infantil, legislación destinada a proteger los derechos del menor. En el marco de la ley, los niños están considerados bajo dos aspectos: en cuanto individuos, siempre han gozado de una posición especial, en particular en lo relativo a lo que se les consiente hacer. Dentro de la familia, sin embargo, se ha tenido que esperar hasta el siglo XX para que el Derecho interviniera en sus vidas, ya que en otro tiempo eran los padres (y el padre por regla general) los que regían las vidas de sus hijos.
La asamblea de las naciones unidas aprobó la declaración de los derechos del niño el 20-11-1959. Con ella se quería conseguir que todos los niños y niñas del mundo pudieran vivir en igualdad de condiciones y pudieran crecer con todo lo necesario para llevar una vida digna.
1. Todos los niños tienen los mismos derechos.
2. Derecho a desarrollarse con libertad y dignidad.
3. Derecho a un nombre y una nacionalidad.
4. Derecho a la alimentación, la vivienda y la alimentación.
5. Derecho a una atención especial si la necesita.
6. Derecho a que lo quieran.
7. Derecho a la educación.
8. Derecho a la protección y el socorro.
9. Derecho a no ser explotado.
10. Derecho a ser protegido de la discriminación.
Hecho por Elías Aventín
5º de Primaria
El día 23 de marzo, en el colegio de Campo, los alumnos de 5º y 6º de primaria y los alumnos de 1º y 2º de la ESO, realizamos una actividad organizada por la Comarca de la Ribagorza sobre la prevención de accidentes de bicicleta. Consistía en rellenar un test sobre la circulación vial y en explicarnos como circular en una via plública, para no generar accidentes , además de conocer las ventajas que tiene ir en bici.
Un bombero de la Comarca de la Ribagorza nos dio unos cosejos de cómo ayudar a una persona accidentada en la carretera, luego nos enseñó unas fotografías donde se veían accidentes de bicicleta y motocicleta por no respetar las normas.
Fimalmente los monitores prepararon un circuito que cada uno de nosotros realizó con su propia bici, simulando una rotonda con señales de "Ceda el Paso" y "Stops".
¡¡¡¡ Fue muy divertido!!!!
María Ribas Zarzo
6º de Primaria
6º de Primaria
Tercer Ciclo
Nosotros
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Helena, Cristina, Dani V., Gonzalo, Andrei, Denis, Néstor, Madalina, Roxana, Rebeca, Stiven, Jonatan, Quique, Enrique, Pablo, Paola, Iker, Sofía, Carlos, Dani B. y Magdiel.
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